本网讯 第二次党代会以来，学校坚守立德树人根本任务，以“新财经战略”为引领，系统推进教学综合改革，构建学科融合、科教融合、产教融合的“新培养体系”，以“一生一方案”个性化人才培养模式改革为抓手，在专业建设、课程建设、教材建设、教学改革、学生成长等方面实现突破性进展，为新时代财经人才自主培养贡献浙财方案、彰显浙财担当。

打破传统标准化培养范式，学校全面推进人才培养模式改革，推动本科教育从“以教为中心”向“以学为中心”深刻转型。以“一花一世界，一生一方案”为主线，系统重构AI赋能的人才培养模式，致力于培养具有“K+MAQ”特质的中流砥柱型人才，使学生成为具备终身发展能力与选择权的完全之人物。具体路径上，全面修订专业人才培养方案，推动培养基本单元从“专业”向“项目”根本转变，构建“平台＋项目”矩阵式组织体系，打造思政教育、通识教育、学科基础、专业基础、实践教育五大课程平台，以项目牵引资源整合、以平台支撑个性化培养，有效破解规模化教学与个性化发展的结构性矛盾。创新实施“三位一体”育人团队与“铁三角”人才培养管理组织，组建跨学科项目团队、科教融合团队、课程团队，配齐“项目主任+班主任+辅导员”协同管理队伍。以数智技术为支撑，建成“星途”个性化成长规划系统，通过AI精准画像、智能匹配、路径推荐，为每位学生定制专属成长方案，实现学习自主规划、课程自主选择、方向自主确定。

魏江书记在2025高等教育国际论坛年会平行论坛上介绍学校“一生一方案”个性化人才培养模式改革

研究生培养构建了以育人育才为根本的研究生“新培养体系”。学校与中国社会科学院大学共建浙江研究院，创新“学科交叉人才培养项目”，累计培养516名硕博毕业生，跨校协同模式获省级以上媒体推广；依托中国政府监管研究院，以智库推动社科类研究生协同培养，获省研究生教学成果一等奖和CTTI标杆案例。五年来，研究生在《管理世界》《经济学（季刊）》等国内外1B以上期刊发表论文420余篇，获省级科研成果近130项；省硕士学位论文抽检优良率提升至80.85%，博士论文首获国家社科基金优秀博士论文出版项目。

省研究生教学成果获CTTI2025年度标杆案例 博士论文首获国家社科基金优秀博士论文出版项目

主动对接国家战略与浙江“415X”先进制造业集群、“315”科技创新体系建设需求，以“增停撤改”优化专业结构，推进传统专业数字化、交叉化改造，构建与新质生产力相适配的专业生态。持续优化学科专业布局，撤销2个本科专业，停招8个本科专业，新增5个本科专业，申报和预申报3个本科专业。专业动态调整机制持续完善，紧缺专业扩容、低效专业退出，专业结构更趋合理、特色更加凸显。

软科2025浙江财经大学A级专业一览表

目前学校拥有国家级一流本科专业建设点20个、省级一流本科专业建设点9个，软科排名B+以上专业占招生专业总数86%，专业建设水平稳居省属高校第一方阵。学校深入推进“财经×数智”“财经×科技”“财经＋产业”跨界融合，设置智慧公务与领导力等8个微专业，推进15个“新财经”专业改造，申报大数据管理与应用、科技金融等新兴专业，加快提升理工类专业占比，增强人才供给与产业需求的匹配度。

坚持以“两性一度”为标准，大力推进课程提质增效，打造高水平一流课程，坚决淘汰“水课”、锻造“金课”，筑牢人才培养课程基石。学校新增获批国家级一流本科课程14门，总量达28门，省一流课程202门，课程建设实现跨越式发展。系统推进“AI+课程”改革，建成58门交叉融合课程，推动数智技术深度融入课堂教学。获批省级一流人工智能通识课2门、省级“未来课堂”试点项目1门，智慧教学场景不断拓展。

研究生“金课”体系日趋完善。五年来，学校获省级优秀研究生课程12门、省级研究生“课程思政”示范课程9门；获省研究生优秀教学案例95项、省研究生教学改革研究项目58项；获教育部学位中心主题案例10项、国家专业学位教指委入库案例38项。深化“人工智能×”教育教学改革，建设“人工智能×”系列课程12门、配套教材4部、教学改革项目15项，推动数智赋能研究生课堂。

教材建设硕果累累、亮点纷呈，育人硬核实力充分彰显。3部教材斩获全国教材建设奖项，1名教师获评全国教材建设先进个人；7部教材入选“十四五”国家级规划教材，入选数量稳居省属高校前列。1部教材成功入选教育部新时代高校哲学社会科学原创性教材建设培育项目，以精品教材建设支撑教学内涵提质、赋能人才高质量培养。

全国教材建设奖、全国教材建设先进个人

“十四五”国家级规划教材入选名单

学校坚持开门办教育，深化产教融合、科教融汇，推动人才培养与产业实践同频共振，提升学生解决复杂问题的实践创新能力。建成省级现代产业学院、省级产教融合示范基地、省级研究生联合培养基地等一批高水平育人平台，获批教育部产学合作项目81项，省级产学合作协同育人项目34项。校企共同制定培养方案、开发课程、组建导师团队。优化实践教学体系，集中性实践学分提升至26学分，实践课时占比显著提高，筹建跨学科综合实验实训中心，开发虚拟仿真项目，打造“校内仿真＋校外实景”实践育人阵地。

浙江省第三批重点支持建设现代产业学院授牌仪式

学科竞赛与创新创业成绩斐然，本科生获国际级奖项144项、国家级A类奖项59项、省级A类奖项853项，研究生在中国研究生创新实践系列大赛中获国家级奖项近90项；学校在“三大赛”主体赛获国家级奖项22项，奖项数量与等级创历史新高，成为财经高校双创教育排头兵。学生创新创业活力持续迸发，综合素质全面提升，就业竞争力与社会认可度稳居全省高校前列。

学校在学科竞赛与创新创业大赛中持续突破

不断加强研究生导学思政建设。构建线上线下融合的系统化导师培养体系，完善导师遴选、培训与考核机制，精准赋能导师育人能力提升，开展研究生卓越导学团队评选，获评浙江省优秀研究生指导教师和优秀研究生导师团队荣誉。立项451个“知行浙江”研究生社会调研项目、318 个“田野调查”基金项目，构建“科研选题—实践调研—科研训练—社科赋能”全链条科研思政融合培养模式，获54项省专业学位研究生优秀实践成果，加入全国高校研究生党建和思想政治工作联盟，获评省大中小学思想政治教育一体化建设工作典型案例、省高校“研究生样板党支部”。

2025年11月学校首届卓越研究生导学团队评选颁奖

学校聚焦本科人才培养提质升级，系统化推进制度体系建设，筑牢育人改革根基。先后出台《浙江财经大学新培养体系建设实施方案》《浙江财经大学“一生一方案”个性化人才培养模式改革方案》等一系列核心制度，搭建起“新财经”人才培养改革的主体框架与制度支撑，夯实育人体系“四梁八柱”。同时，学校以本科教育教学审核评估为契机，坚持以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，构建全方位教学质量保障体系，教学改革动力更足、成效更显。

2025年学校完成本科教育教学审核评估

成功获批硕士研究生推免资格，为优秀学子搭建直通深造的绿色通道；两届累计获浙江省教学成果奖一等奖6项、二等奖4项，2025年一等奖数量居省属高校第三，教学改革成果实现历史性突破。完善教学评价与激励机制，推进“学评教”改革，实施教学科研等效评价，激发教师教书育人内生动力。建成“浙财学堂”一体化智慧教学平台，AI巡课、智能评教、学情分析等数智工具广泛应用，以数字化赋能教学治理现代化。

学校教师获浙江省教学成果奖

回望过去，我们以实干争先、毅勇前行；展望未来，更需乘势而上、再攀高峰。浙江财经大学第三次党代会召开在即，必将为未来发展擘画宏伟蓝图，进一步统一思想、汇聚合力。

（编辑：车鹏）