本网讯 秋日校园，暖阳和煦，桂香氤氲。10月19日，校党委书记魏江与第二届“校长学生事务特别助理”等学生干部代表围坐一堂，开展“书记有约”学生座谈会，围绕学生干部作用发挥、校园沟通机制和学生成长服务等话题面对面交流。活动由校党委副书记徐晓东主持。

座谈会上，学生干部代表结合日常观察和工作体会畅谈感受。有同学分享，在浙财的三年里，出门、回家、见到朋友都会主动宣传学校，食堂餐饮、节日关怀、月饼等细节让人感到温暖；有同学谈到，作为外地考生，对浙江和学校的认同感不断增强，菜宝日、开学典礼、端午送粽子等让归属感更加具体；也有同学提到，校园公共细节便利、特色表演有辨识度，生活细节做得用心；留任学生骨干还谈到“老带新”的传帮带作用。大家建议，学生干部要更多聚焦同学关切，帮助同学适应变化，主动宣传校园新变化，为校园建设出一份力。

魏江认真倾听，不时询问细节，与同学们互动交流。“同学们的需求非常具体、非常实在。”他特别回应了交流中同学们关于学生与学校管理关系、校园交通与安全等关切，并从三个层面对大家表达殷切期望：

制度有回响：学生不是旁观者，而是育人共同体中的主体。魏江强调，学生干部参与学校民主管理，是学校新治理体系、新生态体系建设的重要组成部分，也是学校育人生态中的重要一环。学生会、研究生会等学生自治组织，是代表学生的共同体。“学生干部不是学校管理的‘旁观者’，也不是同学诉求的‘传声筒’，而是学校育人共同体中的主体力量。”他表示，一所优秀的大学，一定会有一支有活力的学生骨干队伍。对学生干部来说，理解这一机制的重要意义，意味着把自我教育、自我管理、自我服务做得更实，也把这份责任真正放在心上。

身份有落点：四重身份，最终都要落到行动上来。魏江指出，学生干部的践行者、沟通者、组织者、引领者四重身份，最终都要落到服务同学、服务学校发展的具体行动中。首先要做践行者，身体力行，在学校事业发展中发挥好主体作用。一名学生干部带动身边同学，再影响更多同学，先做那个“1”，形成“10×10×N”的带动效应。其次要做沟通者，广泛听取同学们的意见，把大家的真实需求带上来，也要把学校的声音讲回去；主动发声，引导大家正确看问题、传递正能量。还要做好组织者，学生干部不是“官”，踏踏实实服务同学是关键。最后要做引领者，把学校“三风”建设的责任扛起来，让“三风”建设从一个人的担当，变成一群人的行动。四重身份，不只是称呼，更是一步步做出来的行动。

使命有日常：把学习生活，融进学校发展。魏江指出，学生干部要胸怀高远、登高望远，厚植对学校的认同感和归属感，做学校“使命文化”建设的实践者。要自觉践行“学习就是生活”“我们是可以做得更好的”“野蛮体魄、文明精神”的浙财学生价值观，把价值追求落到日常学习生活中。要把学习生活与学校发展融在一起，带动更多同学主动关心学校发展。“财大的发展就是我的生活。”他希望同学们心里装着学校，从身边做起、从日常做起，把对学校的热爱转化为服务同学、建设学校的实际行动。

学校办公室、宣传部、学工部、教务处、研究生院、团委、后勤服务中心等相关职能部门负责人共同参加活动。

（记者：平千卉、陈晨乐 编辑：车鹏）