本网讯 为深入学习贯彻2026年全国两会精神，推动党的创新理论最新成果融入思政课堂，马克思主义学院组织教师召开集体备课会，将习近平总书记在两会期间的重要讲话精神和两会新观点、新政策生动融入教学。

在《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课堂上， 习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研部青年教师王江红紧扣2026 年全国两会精神，立足 “十五五”开局之年的时代坐标，聚焦全过程人民民主与中国式现代化建设，系统讲解人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的历史起源、实践创新与发展脉络，深度阐释新时代党的统一战线的重要法宝作用，把两会关于坚持和完善根本政治制度、基本政治制度、巩固和发展最广泛爱国统一战线的部署要求融入课程教学，引导学生从两会生动实践中深刻把握中国特色社会主义政治制度的本质特征与显著优势，坚定制度自信。

在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课堂上，青年教师薛灵美将习近平主席关于“充分发挥政治建军特有优势”的重要论述与毛泽东军事思想核心“党指挥枪”有机结合起来，向学生深刻展示了从“三湾改编”确立“支部建在连上”到新时代强军兴军的伟大实践。这种贯通时空的理论与历史交融，让学生清晰地洞察到国家在坚持政治建军、确保“强军之魂”永不变色方面所具有的独特政治优势，不仅帮助学生加深了对两会精神的理解，更进一步明晰了自身在推动国防和军队现代化进程中应当肩负的时代责任与历史使命。

中国近现代史纲要教研部青年教师侯馨茹在《中国近现代史纲要》课程中，以“历史不是遥远的回响，而是照亮未来的镜子”为引，将全国两会精神与百年民族复兴历程深度融合，为同学们带来了一堂兼具历史厚度与时代温度的思政课。课堂上，侯馨茹老师围绕2025年工作回顾，从近代中国救亡图存的艰辛探索，讲到新时代推进中国式现代化的实干实践，深刻阐释了伟大事业“没有捷径，唯有实干”的核心道理。

在《形势与政策》课堂上，青年教师周永昇结合两会期间习近平总书记在参加江苏代表团审议时的重要讲话精神，与学生就实体经济在发展新质生产力中的作用展开讨论。周永昇老师在与学生互动中提到，发展新质生产力的核心在于创新，关键在于一体推进教育科技人才发展，但落脚点始终是实体经济，实体经济是推动制造业高端化、智能化、绿色化转型的主战场。学生们也充分表达了自己的感受与看法，认为作为新时代青年，应夯实专业基础，积极投身智能制造、数字经济等前沿领域，为浙江实体经济高质量发展贡献智慧与力量。

在《改革开放史》课堂上，青年教师徐东舜向同学们介绍了习近平总书记在参加江苏代表团审议时关于准确把握新形势下人民群众对美好生活新期待和民生工作新特点的讲话精神，习近平总书记明确提出“积极主动解答如何实现高质量充分就业、如何增加城乡居民收入、如何进一步提升基本公共服务和社会保障水平等课题，探索推进全体人民共同富裕的有效途径”。

在《社会主义发展史》的课堂上，青年教师杨晓帆围绕推进健康中国建设的核心要义与实施路径进行了生动阐述。她从两会精神切入，围绕推进健康中国建设的核心要义与实施路径进行了生动阐述。建设健康中国必须立足我国基本国情，科学谋划、系统推进。这是一项涉及公共卫生、医疗服务、健康环境等多方面的长期系统工程，需要凝聚政府、社会与个人的共同力量。

马克思主义学院思政课教师精准把握习近平总书记在全国两会期间重要讲话精神的核心要义，以思政课堂为主阵地，通过专题解读与深度研讨，将全国两会精神有机融入教学全过程。教师们坚持深入浅出、以理服人，鼓励学生主动思考、大胆表达，在观点交锋中培养思辨能力，在学思践悟中强化社会责任，不仅引导学生深刻领悟中国特色社会主义制度的优越性，更鼓励学生将国家战略与自身学习、职业规划紧密对接，将两会精神内化为奋进动力，在讲好中国故事、阐释中国道理、展现中国方案中切实提升思政课堂的实效性、针对性与吸引力，让思政课真正成为有深度、有温度、有力度的育人阵地。下一步，学院将继续守正创新，充分发挥思政课在落实立德树人根本任务中的关键作用，立足财经特色，为国家和区域发展输送更多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新型财经人才。

（编辑：车鹏）