本网讯 为全面贯彻落实“新财经战略”行动方案,打造标杆精品通识教育课程,近日,教务处负责人带队,先后赴人文与传播学院、信息技术与人工智能学院、经济学院、管理学院进行研讨交流,问计于民,问策于专家。教务处及相关学院还赴浙江大学调研学习国内高校加强人工智能通识课建设等的新思路、新举措。通过调研学习,进一步提高了认识,形成了共识,明确了要求。一是要深刻领会学校“新财经战略”行动方案中关于校级通识课程建...
本网讯 近日,教育部公布了2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,学校申报的国际税收专业和书法学专业成功获批。学校就推动获批专业内涵建设及质量提升赴财税学院、艺术学院走访调研。调研会上,教务处负责人表示,要以“四新”建设为引领,结合学校优势,进一步加强专业建设,做强优势特色学科专业,实现“一院一精品”。新专业的人才培养方案设计要注重与现有专业的差异性,精减学分,合理分配学时,将学科专业发展前...
本网讯 4月3日,文华创新学院教学指导委员会第一次会议暨数智法学拔尖班培养方案论证会召开。校党委委员、副校长董进才主持会议并讲话。华东政法大学数字法治研究院院长马长山教授、浙江大学法学院院长胡铭教授出席会议。董进才表示,数智法学建设和培养方案制定要契合“新财经战略”实施,确保充分论证,广泛征求校内外专家意见。要以此次论证会为契机,根据人才培养目标和需求,进一步修改并完善数智法学拔尖班人才培养方案,...
本网讯 为推进思政教育与创新创业教育双向融合,助力落实“新培养体系”,3月28日,创业学院举办“思创融合”主题教学工作坊,双创类课程教师30余人参加本次活动。北京市高校就业创业金课《跟党学创业》主要发起人邓张升副教授开展了专题培训。他以高校具体实践探索为例,系统解读了“思创融合”的必要性、可行性和难点,同时介绍了 “五位一体”思创融合文化育人平台建设做法,分享了“厘清创业逻辑+聚焦核心知识+融入党史故事...
本网讯 3月20日,由省教育厅指导、省高等教育学会主办的浙江省新时代文科拔尖创新人才培养研讨会举行。学校教务处、文华创新学院负责人及相关人员受邀参加并作分论坛主题发言。教务处处长贺武华作《面向“新财经战略”的拔尖创新人才培养再出发》专题报告,报告详细回顾学校拔尖创新人才培养的探索历程,结合学校启动实施的“新培养体系”八大建设工程,系统介绍了“三个融合”与拔尖创新人才培养迭代升级的具体建设举措,并围...
本网讯 为提高学校与行业企业协同育人成效,助力落实“新培养体系”,3月13日,学校举行第四届教师教学创新大赛产教融合赛道比赛。参赛老师们聚焦教学实践中的“真实问题”,密切围绕校企合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等内容作现场汇报,展示了各自的创新举措和成果。经评委评审评选出特等奖、一等奖、二等奖各1项,其中特等奖代表学校参加省赛。推进产教融合是学校“新财...
为全面落实“新财经战略”,打造校级精品通识课程,3月6日,教务处负责人赴人文与传播学院研讨交流。学院相关负责人和教师出席研讨会。会上,教务处负责人解读了学校“新财经战略”行动方案中关于校级通识课程建设的理念与建设要求,表示学校将推进通识课程体系改革,希望学院发挥学科优势,组建以资深教授为核心的课程建设团队,以学生为中心一体化谋划教材、案例、课程教学模式、学生过程管理,集中力量打造思想性高、价值引...
本网讯 2月26至3月1日,教务处、校督导委、学院领导率队深入一线,对新学期教学第一周教学准备、教师授课、学生出勤、设备运行、教学秩序等情况进行全面检查。首个教学周,学校共开设本科生课程967门、教学班2682个,共计134911本科生人次学生参与课堂学习,开设研究生课程409门,教学班170个,共计8323研究生人次学生参与课堂学习。新学期全校教学秩序井然,各项教学工作开展有条不紊。教师教学准备充分,课堂气氛活跃;学生精...
本网讯 近日,财政税务学院举行国际税收专业方向建设研讨会和2024年全国本科院校税收风险管控案例大赛启动会。研讨会就国际税收专业方向培养方案优化进行了研讨,一致认为培养方案中的课程应加大区分度、体现国际税收培养特色,以更好地把国际税收打造为“浙财金专”,筑牢新财经人才培养专业之基。大赛启动会讨论了《全国本科院校税收风险管控案例大赛案例及点评》编辑出版、2023年大赛总结、2024年全国本科院校税收风险管控案...
本网讯 为贯彻落实学校“新财经战略”推进“新培养体系”,浙研院积极探索构建多元化人才激励机制,创新专项奖学金评选模式,提升拔尖交叉人才培养质量。专项奖学金在浙研院全日制研究生中评选产生,设立博士专项奖学金“优研奖”与硕士专项奖学金“乐研奖”、“乐学奖”、“乐创奖”、“乐行奖”,每年评选一次。从科学研究、课程学习、创新创业、文体实践等多维度创新多样化评比赛道及评选标准。经学生自主申报、现场答辩,评...
