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为深入了解、关心一线教学情况,促进教学质量提升,进一步推动“三风”建设,11月26日,校领导、校本科教学督导、相关职能部门负责人、教学副院长及教师代表开展集体听评课活动。

本次活动充分发挥数智化督导优势,利用我校智慧巡课系统浙财学堂进行随机听课,与会人员实时观看了专任教师的授课情况,范围涵盖专业课、思政课、通识课等各门类课程。与会人员对教师的教学态度、教学方法和学生学习状态进行了认真观摩和深入探讨,认为绝大多数课堂教学秩序良好,教师备课充分且状态良好。

在评课环节,大家针对教学硬件建设、教学管理、教学保障、教学能力提升、教学督导、信息化赋能教学、学风建设等方面存在的问题进行了交流和讨论。

校党委书记李金昌指出,教学质量是学校的生命线,是学校的立校之本、发展之基,教师“上好课”是教学的共同目标,“把课上好”也是教师的首要职责。就如何提升本科教学课堂质量,他提出六点要求:一是要加强课堂师生互动交流通过强化教学过程讨论式、批判式和启发式的授课方式改善互动成效,推动教师课堂“独白”向“对话”转变,全面提高教学课堂质量;二是要提高课堂教学教材使用教材是课堂教学的“根”,一线教师要重视学生教材的使用情况,通过加强课堂管理,提高教材的使用效果,推动教学质量不断提升;三是要将知识传授价值引领相结合教师课堂教学要以扎实的学识功底、熟稔的教材知识体系、透彻的学理思想吸引学生、感染学生,寓价值观引导于知识传授之中,将良好的学风和学习习惯养成教育落实到课堂之中,努力做到春风化雨、润物无声;四是要将传统手段与现代教学技术叠加升级在现代化教学环境下,发挥板书的直观性、互动性和灵活性优势,与课件教学优势互补,通过“课堂笔记”等,推动优秀“班风”“学风”建设;五是要规范教师课堂教学行为充分认识到课堂教学行为的重要性和紧迫性,坚持以高标准严要求开展课堂教学,发挥各级各类基层教学组织的力量,进一步推动学校“三风”建设;六是要加强教学基本建设保障教学运行要做好教学基本条件建设,尤其是信息化教学改造的经费投入,聚焦教育教学资源配置,优先投入教育教学建设项目,加快智能化教学平台的改造升级。

校党委副书记、校长魏江强调,教学是教师的第一责任,教学也应该成为学校的优势所在。针对”新培养体系”建设,他提出五方面建议:一是要做好教学研究依托教师教学发展中心,大力开展教学研讨交流,围绕教学理念、教学内容设计、知识点整合、课堂互动、集体备课、能力培养等方面开展教学研究工作;二是要系统开展教学方法培训充分发挥名师课堂的示范引领作用,系统深入开展教学方法培训工作,学习名师教学智慧和技艺,以教师专业化发展带动教育质量提升;三是要增强数字化教学能力。要加强基础硬件设施的完善和改造升级,组织开展数智化教学系统培训与实践操作,提升教师数字化教学能力,推动教师运用现代信息技术开展教学工作;四是要发挥督导作用切实做好教学督导的制度建设,充分发挥教学督导队伍“辅导员”“培训师”和“指导师”的作用,及时客观地反馈听课情况,将督导评价纳入评教考核体系;五是要多元丰富教材教辅材料教师授课应重点配备教材教辅材料、教学案例以及教学参考书,明确数字化资源运用、课程作业批阅反馈、学生书籍借阅等要求。魏江强调,为持续推动课堂教学改进,要加强课程团队和项目团队建设,强化学院人才培养主体责任,统筹协同推进人才培养改革工作落到实处。

(编辑:赵蕾)