本网讯 为科学编制“十五五”规划,进一步探索学校高质量发展新路径,9月28日,副校长郑亚莉带队赴东北大学开展专题调研与学习交流,受到了东北大学党委常委、副校长王辉的热情接待。王辉对我校一行的到访表示热烈欢迎。座谈会上,王辉详细介绍了学校的发展历程、办学特色以及“十四五”期间取得的突出成果,分享了学校“十五五”规划编制的整体思路与进展情况。东北大学立足地方经济发展和冶金行业发展,以学校百年校庆之际习...
本网讯 9月30日下午,校党委书记、校长魏江与17名新生代表再度围坐,在亲切氛围中围绕“新身份,新生活,新期待”畅聊成长、共话未来。此次继开学典礼及“开学第一课”之后的深度对话,不仅让大学成长的路径愈发明晰,更凝聚起强大的前行动力,一幅关于未来的发展蓝图在交流中徐徐展开。党校办、宣传部、学生处、团委、教务处、研究生院相关负责人出席。座谈会上,同学们围绕学业发展、校园生活、成长规划等议题踊跃发言,从切...
本网讯 为推动党的创新理论入脑入心,9月30日下午,党群服务中心内思想碰撞,“真理的味道・‘菜宝’思想荟”首期活动在此启幕。本次活动聚焦《习近平文化思想学习纲要》,通过领学解读、多维分享、互动研讨的方式,引导师生精准把握思想精髓、深刻理解核心要义,让真理的“甜味”真正浸润心灵、融入行动。校党委副书记程爽出席活动并致辞,法学院教授朱丹担任领学教师,马克思主义学院教师王江红、法学院教师胡茵梦、法学院辅...
本网讯 9月22日-26日,校领导郑亚莉、李占荣、徐晓东、董进才、程爽、何贤杰先后深入教学一线,开展为期一周的期初教学巡视工作,全面检验了新学期教学准备工作成效。教务处、数字办、各学院教学院长、校本科教学督导委等部门负责人陪同巡视。教学巡视采取“不打招呼、直插现场”的方式,走访了百余个课堂,重点关注教学秩序、师生状态、设施保障等关键环节。校领导们时而驻足聆听,时而细致询问,对发现的问题现场督办、限期整...
本网讯 9月30日,学校召开期初本科教学工作会议,系统总结阶段性本科教学工作成效,全面部署本学期重点工作任务。校党委委员、副校长董进才主持会议并讲话。相关职能部门负责人、各学院(部)分管教学工作负责人、校本科教学督导委主任、教务处全体工作人员等参加会议。董进才指出,在人工智能驱动的深刻变革时代,教学改革既具紧迫性,更面临艰巨挑战。要以“十五五”发展规划编制为关键契机,将本科教学改革攻坚任务明确纳入...
本网讯 9月30日,学校后勤服务中心“绿叶・初心,金针・匠心”颁奖典礼暨员工日开幕仪式举行。校党委副书记徐晓东出席活动并讲话,人事处、校工会相关负责人,后勤服务中心班子成员及员工代表齐聚一堂,共同致敬后勤工作者,启动后勤专属“员工日”。徐晓东代表学校充分肯定了后勤系统多年来为学校发展的贡献,并就做好后勤服务工作提出三点希望:一要借“员工日”深化命运共同体意识,树立“以师生为中心”理念,推动后勤服务...
本网讯 9月30日,学校召开校友工作会议,部署了 2025年校友返校日工作。校党委副书记徐晓东出席会议并讲话。校友办、校友总会副秘书长、各学院分管校友工作领导及校友工作联络员等参加会议。徐晓东从“情感共同体、声誉共同体、发展共同体”三个维度,充分肯定了各学院在2025年校友工作中取得的成绩,并就下一阶段工作提出三点要求:一要深化认识,主动谋划。各学院要深刻把握校友工作的重要性与校友资源的独特价值,将校友工作...
本网讯 9月28日,校史馆实践教学导师暨校史宣讲员聘任仪式在下沙校区图书馆举行。校党委副书记徐晓东,校党委委员、组织部部长、东方学院党委书记申屠莉出席仪式。原浙江财经学院党委书记童本立教授出席仪式并受聘为校史馆首位实践教学导师暨校史宣讲员。校史馆讲解员、新生和青马班学员代表参加仪式。徐晓东为童本立教授颁发校史馆实践教学导师暨校史宣讲员聘任证书徐晓东在致辞中向受聘老教师代表童本立教授和校史馆讲解员队...
本网讯 近日,全国哲学社会科学工作办公室公布了2025年国家社科基金年度项目立项名单,学校共入选24项,其中重点项目2项,一般项目10项,青年项目12项,立项总数位居浙江省高校第4位,全国财经类高校前列(第五位)。在学校申报的21个一级学科中,管理学立项6项,在全国各高校的管理学立项数中名列前茅。另外,在8月份国家自然科学基金公布的立项项目中,我校共立项19个项目,其中面上项4项,青年项目15项。自此,学校共立项国家...
本网讯 秋阳洒满校园,青春气息涌动。9月28日,刚刚结束军训的2025级全体本科新生,带着蓬勃朝气与青春憧憬齐聚学校西体育馆,迎来大学生涯的重要启蒙 ——“开学第一课”。校党委书记、校长魏江以“与时代同频共振,育中流砥柱之才”为主题,从“时代与浙财发展”“大学的本质”“浙财的育人使命”“大学如何学”四大维度,用鲜活案例、真挚话语与深邃思考,深入阐释了大学的本质和我们自身的使命。他坚信大学“为人而育”,并...
